Мета
: Сформувати поняття про
властивості складних систем, поглибити знання учнів про біосферу як оболонку
Землі, розглянути роль живої природи в організації біосфери та визначити місце
природи в житті суспільства; розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес,
уміння аналізувати і робити висновки, виховувати почуття відповідальності перед
майбутнім поколінням за свої дії.
Обладнання: таблиця « біосфера та її межі», схеми, малюнки, портрет
В. І Вернадського.
Хід заняття
1.
Організаційний етап.
2.
Актуалізація опорних знань.
1. Що таке екологія?
2. Продовжи думку..
Сучасна екологія – це…
Об»єктом дослідження науки про довкілля є …
Предметом дослідження науки про довкілля є…
Основним завданням сучасної науки про довкілля є…
Класична екологія охоплює…
Прикладна екологія вивчає…
3 Мотивація навчальної
діяльності.
« Людина – і не цар, і не раб природи. Вона – сама природа. В людині
біосфера немовби пізнає сама себе» ( В.І Вернадський).
Біосфера – це світ який нас оточує, - ліси, луки, озера, річки, повітря; це
природа, в якій ми живемо разом із братами нашими меншими. Це велетенський
механізм, який має свою часову й просторову ієрархію.
Проблемне питання: Біосфера – це складна чи проста система?
4 Вивчення нового матеріалу
Властивості складних систем
Складна система – система, що складається з безлічі взаємодіючих складових,
внаслідок чого вона набуває нових властивостей, які відсутні на попередньому
рівні.
Завдання для учнів
Наведіть приклади штучних і природних складних систем.
Які властивості можуть бути характерні для складних систем?
Загальність множинність цілісність емерджентність
синергізм еквіпотенційність
Завдання для учнів
Використовуючи властивості складних систем, доведіть, що
біосфера – це складна система.
Поняття про біосферу. Основні положення вчення В.І Вернадського про
біосферу.
Людина завжди стикалася з оточуючим її світом живої
природи, з величезною різноманітністю тварин і рослин. Із часом було з»ясовано
що організми існують у найрізноманітніших умовах і життя є і на поверхні
материків, і товщі води, і в атмосфері. Ця цілком очевидна істина привернула
увагу українського інералога – геохіміка В І Вернадського. Базуючись на
масштабних дослідженнях і розрахунках, він уперше показав глобальне значення
цієї сукупності організмів нашої планети.
Виявилося, що живі організми є могутнім фактором, що
перетворює Землю. Товща гірських порід, вод і атмосфери, що змінилося з впливом
живих організмів, і була названа біосферою. Останнім часом усе частіше і
тривожніше виникає обгрунтована стурбованість долею довкілля, особливого
значення набувають проблеми охорони національного використання природних
ресурсів. Це вимагає високого рівня наших знань про біосферу.
Біосфера – оболонка Землі що включає всю сукупність живих
організмів ту частину речовини планети, що перебуває в безупинному обміні із
цими організмами. Термін «біосфера» вперше ввів у науку в 1875 році
австралійський вчений Е. Зюсс. Проте цілісне вчення про біосферу створив
Вернадський.
Доповідь учня
Життєвий шлях та наукова діяльність В.І Вернадського.
Розповідь вчителя
В.І Вернадський виділяв такі ознаки біосфери:
1 Біосфера – загальнопланетна оболонка.
2 Склад і будова біосфери зумовлені сучасною і минулою
життєдіяльністю всіх організмів.
3 Біосфера є наслідком взаємодії живих і неживих
компонентів.
4 Біосфера є термодинамічно відкритою, самоорганізованою,
саморегульованою стійкою системою.
5 Межі біосфери: верхня межа – променева, нижня –
термічна.
Завдання для учнів
1 Екологічна вправа « Цінності»
Кожен із вас має записати об»єкти і явища природи, без
яких не може жити. Зі свого списку по черзі викреслюйте компоненти, починаючи з
останнього.
Уявіть, яким буде ваше життя без зниклої складової.
Чи завжди ви ставитеся бережливо до природи? Виникає
суперечність: ми не завжди бережемо те, що є для нас цінністю.
2 Екологічна вправа « Інтерв»ю»
З перелічених об»єктів бездомний собака, жаба, бджола,
калина, бліда поганка, муха, змія, блекота – виберіть два- три об»єкти, уявіть
себе на їх місці і дайте відповіді на питання. Яка ваша роль у природі? Опишіть
себе так, щоб сподобатись іншим. Розкажіть, чи заважає вам сусідство з людьми?
Чому? Яку користь ви приносите людям?
Еволюція уявлення про роль і місце природи в житті людини
Творець учення про біосферу Вернадський вважав що в
біосфері все враховується все пристосовується таким самим підпорядкуванням мірі
в гармонії, яку ми бачимо в струнких рухах небесних світил. Встановлення і
розвиток людського суспільства супроводжувалися локальними й регіональними
економічними кризами. Протиріччям між людиною і природою наростало головним
чином у сільськогосподарській сфері. Усього чверть століття слово « екологія»
було відоме в дуже вузькому колі людей. На межі 60 –х, 70 –х років людство
довідалося, що все більше забруднення повітря, води, незліченні смітники,
збіднені ландшафти аж ні як не локальні явища. Під загрозою перебувають всі
природні оболонки. Протиріччя в системі « людина – суспільство – природа»
набули планетарного характеру. Породивши небачені в минулому загрози й
небезпеки, вони наклали помітний відбиток і на без цього складну картину
сучасного світу. Критична екологічно ситуація, що склалася в другій половині 20
–го століття – це сигнал про настання нової фази у взаємодії суспільства і
природного середовища.
5
Узагальнення і систематизація знань
Скласти сенкан на тему: « біосфера, система»
Наприклад:
1іменник біосфера
2прикметники цілісна, стабільна
3дієслова розвивається,
відновлюється, забруднюється
4речення з чотирьох слів це єдина планетарна система
5синонім до іменника оболонка
Екологічна вправа « Дарунки природи»
Спроектовані на екран незакінчені речення:
Природа дає нам сировину…
Природа дає нам…
Природа забезпечує…
Природа переробляє…
Природа регулює…
Природа – це місце…
Висновок
Біосфера – це своєрідна оболонка Землі, що охоплює всю
сукупність живих організмів і ту частину речовини планети, яка перебуває в
безперервному обміні з цими організмами. Жива природа є основною рисою вияву біосфери,
цим вона різко вирізняється серед інших земних оболонок.
Комментарии
Отправить комментарий